1980年初,(? )主編的《教育心理學(xué)》正式出版,該書反映了我國教育心理學(xué)界的一般觀點(diǎn)和研究成果。
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
1980年初,(? )主編的《教育心理學(xué)》正式出版,該書反映了我國教育心理學(xué)界的一般觀點(diǎn)和研究成果。
1980年初,心理學(xué)家潘菽主編的《教育心理學(xué)》正式出版,該書反映了中國教育心理學(xué)界的一般觀點(diǎn)和研究成果,也反映了現(xiàn)代教育心理學(xué)研究的一些新成果。
多做幾道
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。
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