主管者為了提高自身的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或判斷力等，利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)、自學(xué)管理學(xué)相關(guān)理論。這種現(xiàn)象所體現(xiàn)的控制方法是（ ）
剝削階級(jí)充當(dāng)管理者，被剝削階級(jí)成為被管理者，出現(xiàn)管理者與被管理者分工是在（ ）
（?。┦乾F(xiàn)代管理活動(dòng)的主體。
管理的社會(huì)屬性強(qiáng)調(diào)管理是要處理（ ）
認(rèn)為管理職能可劃分為計(jì)劃、組織、控制的美國(guó)學(xué)者是（ ）
我國(guó)學(xué)者學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是（?。?br>