秦漢時代表示威儀登第的建筑物是( )。
首次提出山水畫“三遠”的論著是( )。
描繪宮中嬪妃生活哀怨的作品是( )。
以下( )不是提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。
在教育教學過程中,教師的道德品質(zhì)和行為將給學生留下深刻久遠的印象,它不會因?qū)W生的畢業(yè)而隨之結(jié)束,還將延續(xù)到畢業(yè)之后,有時甚至伴隨學生的一生。這說明教師職業(yè)道德的影響具有( )。
小明是一名留守兒童,性格內(nèi)向不愛與同伴交流,漸漸地,性格越來越孤僻,班主任老師應( )。
從教20多年的王老師自認為教學經(jīng)驗十分豐富,對其他同事給自己提出的教學建議,常常不予理睬。王老師違背了同事之間要( )。
孫老師任教多年,深得學生的愛戴。于是,班里的學生湊錢,準備在圣誕節(jié)時送其禮物,以表達對老師的謝意。下列選項中,孫老師的做法正確的是( )。
“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也?!薄俄n詩外傳》這句話告訴我們,教師( )。
有人建議朱老師對違紀的學生進行罰款,朱老師拒絕了這種建議。這體現(xiàn)了朱老師( )。