(2014河北石家莊)()是人們成功地完成某種活動所必備的心理特征。
知識
能力
智力
創(chuàng)造力
(2014云南)智力是人認識事物的能力,其核心是()。
觀察
記憶力
思維力
創(chuàng)造力
(2014安徽)心理學研究表明,能使知識保持達到最佳效果的學習程度為()。
50%
100%
150%
200%
(2014黑龍江大慶)()使心理活動的各方面成為相互聯(lián)系的整體。
記憶
思維
想象
感知
(2015重慶)白天進電影院,剛開始什么也看不清,過了一會兒,慢慢能看清事物。這種現(xiàn)象屬于()。
視覺明適應
聽覺適應
嗅覺適應
視覺暗適應
(2014湖南長沙)思維開小差是注意的()。
分散
轉(zhuǎn)移
動搖
起伏
(2013山東濱州)小剛數(shù)學基礎(chǔ)很好,對數(shù)學中的定理、公式很容易就能記住,這種記憶是()。
形象記憶
邏輯記憶
情緒記憶
運動記憶
(2015廣西)隨生理成熟曲線的變化,在20歲左右達到頂峰,在成年期保持一段時間以后,開始逐漸下降的智力是()。
晶體智力
流體智力
情緒智力
三元智力
(2015陜西西安)斯坦福—比納量表是1916年美國斯坦福大學()教授對比納—西蒙量表所做的修訂版。
推孟
比納
西蒙
韋克斯勒
(2014四川)學生在公共社交場合講話,總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃,不敢抬頭、不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象。這種心理癥狀是()。
抑郁癥
強迫癥
焦慮癥
社交恐怖癥