(2015河南鞏義)記憶是人腦對過去經驗的保持和再現(xiàn)的過程,其種類除形象的記憶外,還有()。
語言記憶
語義記憶
情緒記憶
運動記憶
(2015湖北潛江)影響個體從眾的因素主要有()。
群體個數(shù)
群體凝聚力和群體吸引力
成員在群體中的地位
人的心理特點
(2014黑龍江大慶)影響注意轉移的因素主要包括()。
先前的注意集中度
新的注意對象的特點
注意持續(xù)的時間
個人神經過程的靈活性
(2014湖南衡陽)引起和維持無意注意的客觀刺激本身的因素很多,一般包括()。
刺激物長時的作用
刺激物的強度
刺激物的運動和變化
刺激物的對比度
(2015廣西)培養(yǎng)學生抗誘惑力,教師可采用的措施有()。
滿足學生的需求
說理
榜樣的強化
善于引發(fā)和維持學生的心境
(2013廣東深圳)關于情緒與情感的聯(lián)系,正確的有()。
情感是情緒的基礎
情感離不開情緒
情感在情緒穩(wěn)固的基礎上發(fā)展
情感通過情緒表達
情感是情緒的具體表現(xiàn)
(2014黑龍江大慶)記憶的品質主要有()。
記憶的情境性
記憶的敏捷性
記憶的持久性
記憶的準確性
(2015湖南岳陽)知識識記與信息編碼主要方式有()。
視覺編碼
語音聽覺編碼
語義編碼
數(shù)字編碼
語言中介編碼
(2015河北石家莊)以下屬于注意品質的是()。
注意的有意性
注意的廣度
注意的穩(wěn)定性
注意的分配
注意的轉移
(2014河北霸州)人際關系的功能主要體現(xiàn)在哪些方面?()
幸福感
歸屬感
心理健康
身體健康
社會適應良好