某小區(qū)位于城鄉(xiāng)結合部,存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳、托幼設施不足等多重問題。社會工作者小曾走訪了社區(qū)附近的幼兒園,了解入園及等侯入園兒童的數(shù)量,決定先解決社區(qū)幼兒照顧問題。在確定社區(qū)幼兒照顧需要的過程中,小曾采用的是()。
社會指標方法
服務使用情況方法
問卷調(diào)查方法
參與式觀察方法
為了讓社區(qū)智障兒童得到更好的照顧,社會工作者小王設計了“同在藍天下,追夢共成長”的服務計劃書。通過向有關政府部門申請,小王得到了5萬元的經(jīng)費支持。小王在此過程中扮演的角色是( )。
倡議者
治療者
使能者
輔導者
某社區(qū)社會工作者定期為社區(qū)老人舉辦公益論壇活動。今年三月,社會工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔心做好事反成被告”的顧慮。老人參與論壇后感觸很多,于是社會工作者順勢引導他們展開討論,并促進他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議:主動與青年人接觸,說明老年人對該問題的看法,消除社會誤解,共同維護社會道德。社會工作者的上述工作實現(xiàn)的過程目標是( )。
實現(xiàn)社會管理
促進社區(qū)互動
提升社會意識
推動社區(qū)照顧
社會工作者通過社區(qū)觀察.發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)的衛(wèi)生站門外都有近50名老年人在排隊等候開門。上述情況反映了居民的( )。
規(guī)范性需要
感覺性需要
表達性需要
比較性需要
社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的智障人士組織了一個自助小組,推選了小組帶頭人,并根據(jù)他們的需要和問題,指導他們自主完成了“美味面包房”的工商注冊等一系列手續(xù),既增加他們的經(jīng)濟收入,又可以服務社區(qū)。在上述推動發(fā)展社區(qū)自助小組的過程中,小李運用的技巧是( )。(2013年)
感同身受
自我表露
朋輩榜樣
體驗式學習
社會工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關系,以便協(xié)同解決社區(qū)問題。關于與組織交往的做法,正確的是( )。
根據(jù)組織之間的關系變化隨時調(diào)整自己組織的形象
努力說服不同意見的組織認同自己組織的立場
在合作過程中盡量了解各自的共同利益所在
避免通過中間組織與其他組織交往
社區(qū)工作的主要內(nèi)容之一是動員群眾。下列社會工作者動員群眾的做法中,正確的是( )。
適當夸大參與的成效,以吸引群眾參與
熱情邀請,使被動員群眾難以拒絕
了解群眾的真實想法,創(chuàng)造適當?shù)膮⑴c機會
與意見不同的群眾辯論,說服他們參與社區(qū)事務
某城市社區(qū)有些居民家里的寵物經(jīng)常在小區(qū)內(nèi)隨地大小便,引起了其他居民的不滿,甚至發(fā)生過口角,社會工作者決定運用地區(qū)發(fā)展這個問題。下列小趙的做法中,較為適當?shù)氖? )。
建議在小區(qū)空地開辟一塊溜狗專用區(qū)
制定多個解決方案,交由雙方居民代表投票
擬訂居民文明公約,交由社區(qū)大會討論
召集雙方居民代表起討論協(xié)商解決問題
社會工作者小周利用地區(qū)發(fā)展模式開展社區(qū)工作,鼓勵居民表達意見,協(xié)助居民組織起來,幫助建立良好的溝通渠道與人際關系。小周扮演的角色是( )。
教育者
技術專家
中介者
使能者
社會工作者在開展社區(qū)工作中.以專家的角色收集資料,進行社區(qū)分析與診斷,制訂服務目標,組織開展各項工作并進行評估。社會工作者所采用的是( )。
社會策劃模式
地區(qū)發(fā)展模式
社區(qū)照顧模式
社會行動模式