行政管理本科
篩選結(jié)果 共找出21題

不能歸入公共政策問題的基本內(nèi)涵的選項(xiàng)是（）

A

客觀的社會現(xiàn)實(shí)

B

現(xiàn)實(shí)與利益期望的一致性

C

團(tuán)體與組織活動(dòng)

D

政府與社會公共組織的必要政策行動(dòng)

公共政策問題一定是（）

A

被列入政策議程的社會問題或公共問題

B

尚未列入政策議程的社會問題或公共問題

C

不需要列入政策議程的社會問題或公共問題

D

沒有引起公共權(quán)力機(jī)關(guān)注意的公共問題

公共政策問題不同于一般公共問題的關(guān)鍵在于（）

A

前者影響范圍更大

B

前者已被更多的人所認(rèn)識

C

前者已被政府領(lǐng)導(dǎo)人所察覺

D

前者被列入政策議程

一定的政策問題的性質(zhì)及其嚴(yán)重程度，是隨著成因的變化而變化的，這是指政策問題的（ ）

A

歷史性

B

動(dòng)態(tài)性

C

客觀性

D

人為性

進(jìn)入政策議程的條件有哪些。

試述問題認(rèn)定的步驟。

材料全屏

? ? 城市里的流動(dòng)人口越來越多，他們的子女入學(xué)難成為近年來中國社會面臨的一個(gè)無法回避的問題。如果這些孩子成為新文盲，將造成新的社會問題，僅在××市，這些孩子的數(shù)量就將近20萬人。

? ? 流動(dòng)人口的子女教育問題成為一個(gè)嚴(yán)重的社會問題，早就引起了中央政府的關(guān)注。1998年原國家教委和公安部提出“流入地教育行政部門應(yīng)具體承擔(dān)流出地兒童少年接受義務(wù)教育的管理職責(zé)”。但由于我國義務(wù)教育的人頭經(jīng)費(fèi)按戶籍劃撥，外來工所在的城市財(cái)政體制在義務(wù)教育支出中并沒有包含外來務(wù)工者子女的教育經(jīng)費(fèi)，所以××市這些流動(dòng)學(xué)齡兒童就學(xué)仍然面臨很大的困難。絕大部分外來務(wù)工者子女只能到打工者自己創(chuàng)辦的打工子弟學(xué)校就讀。

? ? 這一問題也得到媒體的關(guān)注。不少記者深入到××市外來人口聚居地采訪，向社會反映打工子弟學(xué)校普遍存在著辦學(xué)條件簡陋、師資水平參差不齊和未通過當(dāng)?shù)亟逃姓块T審批等具體問題。不少專家學(xué)者也紛紛指出這些問題的嚴(yán)重性和迫切性，并提出政策建議。該市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所的一位副所長說：“解決流動(dòng)人口子女的教育問題，應(yīng)該以進(jìn)入公立中小學(xué)為主。另外，要采取多種入學(xué)形式?！?/p>

? ? 這些具體問題進(jìn)而受到××市政府的高度重視。2002年4月3日，××市人民政府辦公廳正式轉(zhuǎn)發(fā)了該市教委《關(guān)于對流動(dòng)人口中適齡兒童少年實(shí)施義務(wù)教育的暫行辦法》，為解決上述流動(dòng)人口子女入學(xué)中的諸多具體問題提供了政策依據(jù)。

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【分析題】

試從公共政策問題的基本內(nèi)容入手，分析××市流動(dòng)人口子女入學(xué)難的問題是如何進(jìn)入政府政策議程的。

對政策問題的本質(zhì)屬性和實(shí)際范圍進(jìn)行分析和界定的分法是（）

A

邊界分析法

B

多角度分析

C

類別分析法

D

類比分析法

原因?qū)哟畏治龇▽儆谝环N（）

A

類比分析法

B

邊界分析法

C

類別分析法

D

多角度分析

從作用范圍看，公共政策問題可以分為（ ）

A

國際問題

B

全國性問題

C

區(qū)域性問題

D

地方性問題

E

基層性問題