漢語言文學(xué)?？?/div>
篩選結(jié)果 共找出12題

教師總是期望獲得好的教學(xué)效果，學(xué)生在測驗中也總是想取得好成績，這體現(xiàn)了測驗功能中的（ ）

A

激勵功能

B

診斷功能

C

區(qū)分和選拔功能

D

評定功能

在試題編制、施測和評分過程中有著嚴(yán)格規(guī)范，由測驗專家和教師共同編制，試題質(zhì)量有保障的是（ ）測驗的類型。

A

總結(jié)性測驗

B

標(biāo)準(zhǔn)化測驗

C

形成性測驗

D

安置性測驗

考察是否達(dá)到了預(yù)先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，類似于各種執(zhí)照考試是（ ）測驗的類型。

A

常模參照性測驗

B

標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗

C

成就測驗

D

學(xué)能測驗

（ ）是指測驗結(jié)果的前后一致程度，表示了分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性和可靠性。

A

可信度

B

實用性

C

有效性

D

區(qū)分度

簡述常模參照性測驗和標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗的區(qū)別。

簡述中小學(xué)教育評價的主要內(nèi)容。

試論述良好測驗應(yīng)當(dāng)符合的標(biāo)準(zhǔn)。

在群體中進(jìn)行對比，所謂“矮子里拔高個”、“水漲船高”指的是（ ）評價類型。

A

絕對性評價

B

相對性評價

C

形成性評價

D

總結(jié)性評價

在進(jìn)行實地評價時，對象和場所的選擇也是關(guān)鍵，這說的是（ ）中小學(xué)教育評價的基本步驟。

A

建立評價目標(biāo)

B

選擇評價樣本

C

收集評價信息

D

報告評價結(jié)果

以下哪個選項不是中小學(xué)教育步驟中收集評價信息的內(nèi)容（ ）

A

觀察

B

撰寫報告

C

檢查作業(yè)

D

考試