?威客模式是指一些人通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識、能力經(jīng)驗轉換成實際收益，他們在互聯(lián)網(wǎng)上通過解決科學、技術、工作、生活、學習中的問題從而讓知識、智慧、經(jīng)驗、技能產(chǎn)生經(jīng)濟價值。根據(jù)上述定義，下列屬于威客模式的是（ ?。?。
某IT技術人員用業(yè)余時間開了一個小公司，主要在網(wǎng)絡上遠程幫助他人修理電腦
某大學畢業(yè)生在一個網(wǎng)站上開了一家服裝店，運用自己的人脈資源使網(wǎng)店很快就開始盈利
某攝影師個人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友瀏覽、轉發(fā)，后來該攝影師依靠該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來了大量收入
某高校學生建立的免費回答中小學生學習問題的公益網(wǎng)站受到了學生的好評，當?shù)匾患医逃龣C構出資贊助擴大這個網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學生
D項為公益性質(zhì)，并沒有產(chǎn)生經(jīng)濟價值。B項和C項則是借助網(wǎng)絡平臺，將實體產(chǎn)品轉化為經(jīng)濟效益，并不是將自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗直接轉化為經(jīng)濟收益。A項則屬于利用網(wǎng)絡，將自己的技術直接轉化為經(jīng)濟收益，屬于威客模式。
多做幾道
孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題型全對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（ ?）。
孫老師以分數(shù)作為評價標準
孫老師關注學生知識的掌握
孫老師關注學生的學業(yè)水平
孫老師關注學生的學習效果
“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑?！边@種說法忽視了學生的（ ?）。
能動性
向師性
可塑性
發(fā)展性
體罰學生、對學生使用暴力等事件的發(fā)生，違反了“以人為本”中（ ?）的學生觀。
學生是有獨立人格的人
學生是成長中的人
學生是社會中的人
學生是有一定文化背景的人
反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（ ?）。
為人師表
獻身教育
教書育人
公而忘私
與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心并且有（ ?）
系統(tǒng)性
結構性
預見性
實效性
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