題目

試結(jié)合課程的相關(guān)知識(shí)分析上述材料。

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(1)隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程,是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程的主要表現(xiàn)形式有:①觀念性隱性課程;②物質(zhì)性隱性課程;③制度性隱性課程;④心理性隱性課程。材料中的教學(xué)建筑、校園環(huán)境等都是隱性課程的表現(xiàn)形式。

(2)隱性課程是學(xué)生思想意識(shí)形成的重要誘因,是進(jìn)行道德教育的重要手段,是學(xué)生主體成長(zhǎng)發(fā)展的重要精神食糧。因此,學(xué)校要重視隱性課程教育。

多做幾道

教師如何備好課?

請(qǐng)你就該校的課程設(shè)置做一評(píng)析。

請(qǐng)你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)做一評(píng)析。?


簡(jiǎn)述班集體形成的條件。

?什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。(10)

?若指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10)

?依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),并簡(jiǎn)要說明理由。(20)

請(qǐng)根據(jù)上述要求制作教學(xué)設(shè)計(jì)。


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