題目
你在教學(xué)或?qū)W習(xí)中用過(guò)一些什么樣的記憶術(shù)?

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常用記憶術(shù)有:  (1)位置記憶法。這是一種傳統(tǒng)的記憶術(shù)。位置記憶法,就是學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景,在這個(gè)場(chǎng)景中確定一條明確的路線,在這條路線上確定一些特定的點(diǎn)。然后將要記的項(xiàng)目全部視覺(jué)化,并按順序和這條路線上的各個(gè)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。回憶時(shí),按照這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目?! ?2)縮簡(jiǎn)和編歌訣??s簡(jiǎn)就是將識(shí)記材料的每條內(nèi)容簡(jiǎn)化成一個(gè)關(guān)鍵性的字,然后變成自己所熟悉的事物,從而將材料與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。有時(shí),可以以將材料縮簡(jiǎn)成歌訣,歌訣韻律和諧,抑揚(yáng)頓挫,非常有助于記憶?! ?3)諧音聯(lián)想法。學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想,假借意義,對(duì)記憶亦很有幫助,這種方法被稱為諧音聯(lián)想法。在記憶歷史年代和常數(shù)時(shí),這種方法行之有效?! ?4)關(guān)鍵詞法。將新詞或概念與相似的聲音線索詞,通過(guò)視覺(jué)表象聯(lián)系起來(lái)。在教外語(yǔ)詞匯時(shí)非常有用。也適用于其他信息的學(xué)習(xí)。  (5)視覺(jué)想象。通過(guò)心理想象來(lái)幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶?! ?6)語(yǔ)義聯(lián)想。通過(guò)聯(lián)想,將新材料和頭腦中的舊知識(shí)聯(lián)系在一起,賦予新材料以更多的意義。實(shí)際上,就是要在理解的基礎(chǔ)上,設(shè)法找出新舊材料之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。(提示:此題有一定的開(kāi)放性,因此在回答中首先要記得記憶術(shù)的幾種方法再結(jié)合實(shí)際回答。)

多做幾道

教師如何備好課?

請(qǐng)你就該校的課程設(shè)置做一評(píng)析。

請(qǐng)你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)做一評(píng)析。?


簡(jiǎn)述班集體形成的條件。

?什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。(10)

?若指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10)

?依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(20)

請(qǐng)根據(jù)上述要求制作教學(xué)設(shè)計(jì)。


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