題目
兩種教學(xué)處理各有什么特點(diǎn)?從語(yǔ)文教育學(xué)的有關(guān)理論特別是新課程理念看,那一種教學(xué)處理更好,為什么?

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從特點(diǎn)看,甲教師的教學(xué)處理是一種傳統(tǒng)的教學(xué)處理方法,按部就班,條分屢析。特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。乙教師的處理突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,具有較大的創(chuàng)新性,這是新課程改革中產(chǎn)生的一種生活化教學(xué),重視學(xué)生的主觀體驗(yàn)型,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀,形式活潑,不拘一格,不追求知識(shí)的完整,注重學(xué)生在觀察體驗(yàn)中感悟。

多做幾道

教師如何備好課?

請(qǐng)你就該校的課程設(shè)置做一評(píng)析。

請(qǐng)你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)做一評(píng)析。?


簡(jiǎn)述班集體形成的條件。

?什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。(10)

?若指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10)

?依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(20)

請(qǐng)根據(jù)上述要求制作教學(xué)設(shè)計(jì)。


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