《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言__________的命運。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最后均是__________。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語言，如果現(xiàn)在我們__________英語至高無上的地位會永遠持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。?
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?
歷經(jīng)坎坷 ?煙消云散 ?揣測?
跌宕起伏 ?不堪一擊 ?臆想
滄海桑田 ?明日黃花 ?幻想
此消彼長 ?敗走麥城 ?預(yù)測?
本題考查成語及實詞。結(jié)合題干第三句話可知，A、D不符合。煙消云散：比喻事物消失得無影無蹤。敗走麥城：形容事事能成功的人也有失敗的時候。結(jié)合題干“1000”與“16”的懸殊對比可知，“不堪一擊”更符合題意。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。滄海桑田：一般用來比喻世事變化很大。
多做幾道
老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！?/span>
不予理睬，開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
（ ?）是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（???）。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復(fù)雜性
示范性
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