下列對心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是( ??。?。
- A
心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個長期的過程?
- B
心理健康輔導(dǎo)一般都是通過說服教育來實現(xiàn)的
- C
心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認(rèn)識
- D
心理健康可以通過一兩個案例分析使人提高認(rèn)識
下列對心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是( ??。?。
心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個長期的過程?
心理健康輔導(dǎo)一般都是通過說服教育來實現(xiàn)的
心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認(rèn)識
心理健康可以通過一兩個案例分析使人提高認(rèn)識
心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個長期的過程,需要各種方法共同實施,同時需要長期的努力。
多做幾道
( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( )
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
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