培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個層面中,( ? ?)的轉(zhuǎn)移要求受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況和工作環(huán)境完全符合。
- A
第一層面
- B
第二層面
- C
第三層面
- D
第四層面
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個層面中,( ? ?)的轉(zhuǎn)移要求受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況和工作環(huán)境完全符合。
第一層面
第二層面
第三層面
第四層面
P239~240,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個層面:依樣畫瓢、舉一反三、融會貫通、自我管理。培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個層面中,第一層面的轉(zhuǎn)移要求受訓(xùn)者的培訓(xùn)情況和工作環(huán)境完全符合。
多做幾道
以市場占有率影響產(chǎn)品的市場價格及供給情況時企業(yè)集團(tuán)的( )。
“壟斷”優(yōu)勢
無形資產(chǎn)優(yōu)勢
規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢
分工協(xié)作優(yōu)勢
日本型的企業(yè)集團(tuán)的母公司的職能不包括( ) 。
安排集團(tuán)外的投資
決定集團(tuán)成員的生產(chǎn)計劃
在集團(tuán)成員公司之間進(jìn)行調(diào)整組合
決定成員公司領(lǐng)導(dǎo)層的人事問題
勝任特征模型中,( ? ?)對每個勝任特征的不同層次給出相應(yīng)的描述。
層級式模型
簇型模型
盒型模型
錨型模型
將候選人逐一進(jìn)行比較,評出優(yōu)秀者的方法是( )。
配對比較法
綜合選拔法
評價中心法
升等考試法
勝任特征( ? ?)主要應(yīng)用于績效管理。
層級式模型
簇型模型
盒型模型
錨型模型
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