為了解決名詞、術語脫離事物,抽象概念脫離具體形象,理解脫離感知等矛盾,教師在教學時必須注意貫徹()。
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
為了解決名詞、術語脫離事物,抽象概念脫離具體形象,理解脫離感知等矛盾,教師在教學時必須注意貫徹()。
直觀性原則指在教學中通過引導學生觀察所學事物或圖像,聆聽教師用語言對所學對象進行形象的描述,形成有關事物具體而清晰的表象,以便理解所學知識。名詞、術語脫離事物,抽象概念脫離具體形象,理解脫離感知正是缺少了直觀的感知。綜上所述,B項正確。
A項,理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導,從理論與實際的聯系上去理解知識,并注重學以致用,發(fā)展動手能力,領悟知識的價值。與題意不符,故排除。
C項,鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能,長久地保持在記憶中,以便根據需要迅速再現出來,卓有成效地運用。與題意不符,故排除。
D項,啟發(fā)性原則是指在教學中教師要激發(fā)學生的學習主體性,引導他們經過積極思考與探索,自覺地掌握科學知識,學會分析問題,樹立求真意識和人文情懷。與題意不符,故排除。
因此,本題正確答案為B。
多做幾道
拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
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