心智技能形成的高級(jí)階段是（ ）。
原型內(nèi)化階段是心智技能形成的高級(jí)階段，原型內(nèi)化的一個(gè)重要標(biāo)志是學(xué)生開(kāi)始擺脫實(shí)踐模式，并將實(shí)踐模式內(nèi)化為—種熟練的思維活動(dòng)方式，外顯的言語(yǔ)活動(dòng)明顯減少。綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，原型操作是依據(jù)智力技能的實(shí)踐模式，把學(xué)生在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃以外顯的操作方式付諸實(shí)施，以獲得完備的動(dòng)覺(jué)映象。與題意不符，故排除。
B項(xiàng)，原型指心智活動(dòng)的原樣，即外化了的實(shí)踐模式、物質(zhì)化了的心智活動(dòng)方式或操作活動(dòng)程序。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，為無(wú)關(guān)干擾選項(xiàng)，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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