題目

兒童表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威絕對(duì)尊重和順從,把權(quán)威確定的規(guī)則看作是絕對(duì)的、不可更改的,說明兒童處于皮亞杰道德發(fā)展階段理論的( )階段。

A

自我中心

B

可逆性

C

自律道德

D

他律道德

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皮亞杰的道德發(fā)展階段理論

本題考查的是皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。在皮亞杰的道德發(fā)展階段理論中,第二階段為“權(quán)威階段”或他律道德階段(6~7、8歲),該階段兒童表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊重和順從,把權(quán)威確定的規(guī)則看作是絕對(duì)的、不可更改的,在評(píng)價(jià)自己和他人的行為時(shí)完全以權(quán)威的態(tài)度為依據(jù)。綜上所述,D項(xiàng)正確。

A、B項(xiàng),屬于無關(guān)干擾選項(xiàng),故排除。

C項(xiàng),自律道德階段(10歲~12歲)的兒童繼可逆性之后,公正觀念或正義感得到發(fā)展,兒童的道德觀念傾向于主持公正、平等。兒童不再刻板地按固定的規(guī)則去判斷,在依據(jù)規(guī)則判斷時(shí)開始考慮到同伴的一些具體情況,從關(guān)心和同情出發(fā)去判斷,故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會(huì)功能

C

個(gè)體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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