小海因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常逃課、撒謊而且夜不歸宿。如果運用認(rèn)知理論為其開展服務(wù),社會工作的重點在于( )
- A
了解社會生態(tài)環(huán)境對小海的行為影響
- B
幫助小海建立積極的人生態(tài)度
- C
鼓勵小海學(xué)習(xí)人際交往能力
- D
改變小孩的觀念和意志,從而改變小海的行為。
小海因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常逃課、撒謊而且夜不歸宿。如果運用認(rèn)知理論為其開展服務(wù),社會工作的重點在于( )
了解社會生態(tài)環(huán)境對小海的行為影響
幫助小海建立積極的人生態(tài)度
鼓勵小海學(xué)習(xí)人際交往能力
改變小孩的觀念和意志,從而改變小海的行為。
認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為,在認(rèn)知、情緒和行為三者當(dāng)中,認(rèn)知扮演著中介與協(xié)調(diào)的作用。認(rèn)知對個人的行動進行解讀,這種解讀直接影響著個體是否最終采取行動。認(rèn)知行為理論將認(rèn)知用于行為修正上,強調(diào)認(rèn)知在解決問題過程中的重要性,強調(diào)內(nèi)在認(rèn)知與外在環(huán)境之間的互動,認(rèn)為外在的行為改變與內(nèi)在的認(rèn)知改變都會最終影響個人行為的改變。
【知識點】認(rèn)知行為理論的主要觀點
多做幾道
為了研究就業(yè)培訓(xùn)項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進行就業(yè)技能培訓(xùn)。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓(xùn)項目有效。老趙采用的研究方法是( )。
前后測控制組設(shè)計
單后測控制組設(shè)計
非對等控制組設(shè)計
多組時間序列分析
某兒童服務(wù)機構(gòu)為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應(yīng)狀況,用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關(guān)于保證調(diào)查質(zhì)量的說法中,正確的是( )。
調(diào)查員在全部調(diào)查結(jié)束后統(tǒng)一核查問卷
調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問
調(diào)查員在指定時段將回收的問卷交給調(diào)查督導(dǎo)員
調(diào)查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調(diào)整問卷的內(nèi)容
社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關(guān)系的影響。在開展研究時,小方必須( ?。?。
從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā),形成研究假設(shè)
在走訪貧困家庭時保持價值中立,排除自身的影響
隨著對貧困家庭了解的加深,進一步修改和完善研究設(shè)計
保證研究結(jié)果對于指導(dǎo)貧困家庭社會服務(wù)具有普遍意義
社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應(yīng)的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是( )。
問卷法
觀察法
訪問法
文獻法
社會工作研究中,服務(wù)對象與外在場景之間互動不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會工作實踐應(yīng)對社會問題的重要架構(gòu),也是社會工作研究的重要視角。
社會問題
社會沖突
社會矛盾
社會需求
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