題目

小華是個正義感很強的年輕人,樂于助人。但在一次見義勇為中,小華行為過當,致犯罪嫌疑人重傷,被判有期徒刑3年,緩刑3年。小華對自己被判刑難以理解,情緒低落。如果運用優(yōu)勢視角理論,社會工作者恰當?shù)淖龇ㄊ?)。

  • A

    勸他在緩刑期間少管閑事,好好反省自己

  • B

    肯定他見義勇為的行為,使其能夠肯定自己

  • C

    對他的問題不做正面回應,防止他情緒波動

  • D

    指出他沖動好斗的性格特征,讓他反思自己的行為

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優(yōu)勢視角是與問題視角相對應的理論視角。在矯正工作領域,傳統(tǒng)的觀念是將矯正對象看做是“有問題”的一群人。從這一視角出發(fā),工作的重點就放在對矯正對象的嚴格監(jiān)管和強制性的教育上,目的是防范問題的再發(fā)生。而優(yōu)勢視角理論卻相信,每一個人都有“優(yōu)點”,都有向健康方向發(fā)展的潛能,即便是曾經違法犯罪的矯正對象也如此。優(yōu)勢視角下的矯正社會工作是一種策略性的弱化服務對象的問題,是更多地關注服務對象的優(yōu)勢和潛能的社會工作實踐的理論視角。從這一視角出發(fā),社會工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。
【知識點】優(yōu)勢視角理論的主要概念

多做幾道

為了研究就業(yè)培訓項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進行就業(yè)技能培訓。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓項目有效。老趙采用的研究方法是( )。

  • A

    前后測控制組設計

  • B

    單后測控制組設計

  • C

    非對等控制組設計

  • D

    多組時間序列分析

某兒童服務機構為調查農村留守兒童的社會適應狀況,用問卷調查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關于保證調查質量的說法中,正確的是( )。

  • A

    調查員在全部調查結束后統(tǒng)一核查問卷

  • B

    調查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問

  • C

    調查員在指定時段將回收的問卷交給調查督導員

  • D

    調查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調整問卷的內容

社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關系的影響。在開展研究時,小方必須(  )。

  • A

    從關于貧困和家庭關系的理論出發(fā),形成研究假設

  • B

    在走訪貧困家庭時保持價值中立,排除自身的影響

  • C

    隨著對貧困家庭了解的加深,進一步修改和完善研究設計

  • D

    保證研究結果對于指導貧困家庭社會服務具有普遍意義

社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是(   )。

  • A

    問卷法

  • B

    觀察法

  • C

    訪問法

  • D

    文獻法

社會工作研究中,服務對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y果被視為(),是社會工作實踐應對社會問題的重要架構,也是社會工作研究的重要視角。

  • A

    社會問題

  • B

    社會沖突

  • C

    社會矛盾

  • D

    社會需求

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