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福祿培爾是德國著名的幼兒教育家，被譽為“幼兒園之父”。福祿培爾的主要學前教育思想有：(1)學前教育非常重要。福祿培爾指出學前教育是很重要的，它關系到國家的命運和前途。他把畢生精力都奉獻給探索學前教育理論，并竹諸實踐，撰寫了《人的教育》、《幼兒園教育學》等著作。(2)學前教育要全面。社會發(fā)展需要全面發(fā)展的人，而學前教育也只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的人，才能適應社會發(fā)展的需要。因此，幼兒園的教育內(nèi)容應該是廣泛、多樣的，既包括語言、數(shù)學、動植物、社會方面的知識與能力，還包括音樂、美術、體育等方面的知識與技能。(3)學前教育要遵循兒童的自然。福祿培爾指出在教育過程中，要使幼兒的個性得到充分的發(fā)展，就必須遵循兒童的自然，遵循兒童成長的規(guī)律。此外，他認為對年幼兒童的教育應該在內(nèi)容上、形式上與年長兒童相區(qū)別。(4)學前教育要注意游戲化。福祿培爾指出“游戲、學習和工作”這些活動是“不可分割的整體”，是未來“光明幸福生活的基礎”，其中游戲是“兒童最純潔的活動，是兒童活動的主體，是兒童最典型的生活”。福祿培爾親自為幼兒編制了各種游戲，并創(chuàng)立了一個獨特的游戲體系，這一體系的主要特征是操作“恩物”。(5)要加強對學前兒童的指導。教育兒童是師生相互影響、相互作用的過程。福祿培爾認為教師是兒童經(jīng)驗和活動的設計者，應該給兒童引導和保護，而不是命令、強制和干涉。