以下關(guān)于以任務(wù)或過程為取向的研討的說法錯誤的是(? )。
被稱為人力資源管理活動的紐帶的是(? )。
崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和(? )。
(? )是對組織中各類崗位某一專項事物或?qū)δ愁悊T工的勞動行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。
根據(jù)所說明對象的不同,可以對工作說明書進(jìn)行分類,分類結(jié)果不包括(? )。
以下關(guān)于勞動定員與勞動定額的說法錯誤的是(? )。
以下關(guān)于以任務(wù)或過程為取向的研討的說法錯誤的是(? )。
本題考查研討法。以任務(wù)為取向的研討法需要設(shè)計具有探索價值的題目,著眼于達(dá)到某種事先確定的目標(biāo);以過程為取向的研討法著眼于討論中成員間的相互影響,重點是相互啟迪,進(jìn)行信息交換,并增進(jìn)了解,加深感情。故本題選A選項。
多做幾道
被稱為人力資源管理活動的紐帶的是(? )。
崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和(? )。
(? )是對組織中各類崗位某一專項事物或?qū)δ愁悊T工的勞動行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。
根據(jù)所說明對象的不同,可以對工作說明書進(jìn)行分類,分類結(jié)果不包括(? )。
以下關(guān)于勞動定員與勞動定額的說法錯誤的是(? )。
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