小王畢業(yè)后參加應(yīng)聘考試時(shí)十分緊張，感覺到自己冷汗直冒、腹痛難忍。請(qǐng)問，這時(shí)小張?zhí)幱趹?yīng)激中的階段是（ ）
本題考查謝爾耶應(yīng)激學(xué)說內(nèi)容。警戒反應(yīng)即生物有機(jī)體自身會(huì)動(dòng)員起來進(jìn)行適應(yīng)性的防御反應(yīng)，也稱動(dòng)員階段。
所謂抵抗階段是指有機(jī)體在腎上腺素分泌增加以后，就會(huì)出現(xiàn)心律和呼吸加快、血壓升高、血糖含量增加等變化，這樣能充分動(dòng)員體內(nèi)的潛能應(yīng)付環(huán)境變化刺激的威脅，所以抵抗階段也稱抵御反應(yīng)期。
所謂衰竭階段是指緊張刺激所致的威脅繼續(xù)存在或軀體仍然像存在著威脅那樣進(jìn)行反應(yīng)，抵御就會(huì)持續(xù)下去，于是機(jī)體的適應(yīng)能力可能耗盡，最后出現(xiàn)崩潰，導(dǎo)致疾病發(fā)生，故衰竭期也稱適應(yīng)性疾病發(fā)生期。
多做幾道
（ ）是研究人的心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。
將感知過的經(jīng)驗(yàn)存儲(chǔ)在頭腦中，必要時(shí)能提取出來的過程是（ ）
個(gè)性傾向性不包括人的（ ）
現(xiàn)代有許多實(shí)例說明感情留人、事業(yè)（成就）留人、利益（待遇）留人、環(huán)境留人等，對(duì)調(diào)動(dòng)員工積極性有非常重要的作用，這說明了有效管理的（ ）
下列選項(xiàng)中，不屬于管理心理學(xué)特點(diǎn)的是（ ）
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