一篇課文,如果記憶20次能夠達到背熟,那么如果要想達到最佳的學習程度,應該記憶( ?。┐?。
- A
20
- B
25
- C
30
- D
40
一篇課文,如果記憶20次能夠達到背熟,那么如果要想達到最佳的學習程度,應該記憶( ?。┐?。
20
25
30
40
學習的熟練程度達到學習量的150%時,記憶效果最好,知識最牢固,所以當20×150%=30次時.達到最佳的學習程度。
多做幾道
( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據和評判標準、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內容
教育方針
教育目標
教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導作用
明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內容
教育者和教育內容
教育內容和教育形式?
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