小芳最近表現(xiàn)突出，馬老師獎(jiǎng)勵(lì)給她兩朵小紅花。該班一直有小紅花制度，等小紅花積攢到一定數(shù)量，還可以兌換自己需要的學(xué)習(xí)用品或者喜歡的活動(dòng)課，馬老師采用的方法是（ ）。
本題考查的是中學(xué)生常見的心理健康問題。代幣療法是一種利用強(qiáng)化原理促進(jìn)更多的適應(yīng)性行為出現(xiàn)的常用方法。當(dāng)學(xué)生做出我們所期待的良好行為后，就發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，是可以在某一范圍內(nèi)兌換物品的證券。馬老師所采用的就是代幣法。綜上所述，C項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，強(qiáng)化法是根據(jù)斯金納的操作性條件反射原理設(shè)計(jì)出來的，目的在于通過強(qiáng)化（即獎(jiǎng)勵(lì)）而造成某種期望出現(xiàn)的良好行為的一項(xiàng)行為治療技術(shù)，故排除。
B項(xiàng)，消退法是指對(duì)不適合的行為不給予注意、不給予強(qiáng)化，使之逐漸削弱以致消失的方法。故排除。
D項(xiàng)，放松法是指按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以達(dá)到降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂了的功能，故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國文化廣受全世界歡迎，并且，很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語，了解中國，喜歡中國，這說明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說的代表人物是（ ）。
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