小武是一名初一的學(xué)生,在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)帶領(lǐng)下,迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,上課也無法專心了,成績(jī)也直線下滑,老師和父母對(duì)他很失望,小武也很苦惱,但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會(huì)工作者知道此事,想運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角的理論協(xié)助小武解決問題。社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)( )。
- A
分析小武的早期成長(zhǎng)經(jīng)歷
- B
看到小武的優(yōu)勢(shì)
- C
和小武一起合作解決困難
- D
改變小武的錯(cuò)誤認(rèn)知
- E
小武學(xué)校和家庭都充滿著資源