借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗,政府部門為解決職能機構設置過多過細的問題,所采取的合并相近職能機構的做法稱為(?。?br>
剝削階級充當管理者,被剝削階級成為被管理者,出現(xiàn)管理者與被管理者分工是在( )
(?。┦乾F(xiàn)代管理活動的主體。
管理的社會屬性強調(diào)管理是要處理(?。?br>
認為管理職能可劃分為計劃、組織、控制的美國學者是(?。?br>
我國學者學習現(xiàn)代管理學的出發(fā)點是( )
借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗,政府部門為解決職能機構設置過多過細的問題,所采取的合并相近職能機構的做法稱為(?。?br>
借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗,政府部門為解決職能機構設置過多過細的問題,所采取的合并相近職能機構的做法稱為大部制。
多做幾道
剝削階級充當管理者,被剝削階級成為被管理者,出現(xiàn)管理者與被管理者分工是在( )
(?。┦乾F(xiàn)代管理活動的主體。
管理的社會屬性強調(diào)管理是要處理(?。?br>
認為管理職能可劃分為計劃、組織、控制的美國學者是(?。?br>
我國學者學習現(xiàn)代管理學的出發(fā)點是( )
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