下列關(guān)于需要的說法,錯(cuò)誤的是()。
需要是人的基本特性,是人類活動(dòng)和行為積極性的源泉
需要只是人腦對(duì)生理的反應(yīng)
需要是個(gè)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境和外部生活條件的穩(wěn)定要求
通常以愿望、意向等形式表現(xiàn)出來
近年來,大氣污染問題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注,很多社會(huì)組織和個(gè)人呼吁政府加大污染治理力度,倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行。根據(jù)萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論,這種行為反映出的“中介需要”是( )。
重要的初級(jí)關(guān)系
適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境
自然環(huán)境的安全
良好的社會(huì)環(huán)境
霄霄是家中的獨(dú)生女,她的父母從不讓霄霄做任何家務(wù),其父母對(duì)她生活照料的無微不至。霄霄從小到大,父母不斷地給她報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。請(qǐng)問霄霄的家庭教養(yǎng)模式屬于哪一類型()。
支配型
專制型
核心家庭
驕縱型
下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不是人類行為的特點(diǎn)( )。
適應(yīng)性
發(fā)展性
反復(fù)性
多樣性
社會(huì)環(huán)境會(huì)對(duì)人類行為產(chǎn)生影響。根據(jù)社會(huì)工作的觀點(diǎn),服務(wù)對(duì)象的行為問題與其最原始、最根本的環(huán)境( )關(guān)系最密切。
家庭
學(xué)校
社區(qū)
單位
小欣在舞蹈課上,總是不斷超越自己,挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)的高難度動(dòng)作。通過幾年的不懈努力,終于站在自己夢(mèng)寐以求的國(guó)家大劇院的舞臺(tái)上進(jìn)行表演,展現(xiàn)自己的舞姿,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次理論中的什么需要()。
自我實(shí)現(xiàn)的需要
歸屬與愛的需要
成長(zhǎng)的需要
尊重的需要
下列說法中,關(guān)于嬰幼兒階段的描述正確的是( )。
腦重量已經(jīng)接近于成年人的水平
嬰幼兒能夠控制自己的身體以達(dá)到某種目的
開始形成內(nèi)部語(yǔ)言
自我意識(shí)經(jīng)歷游戲伙伴階段、退縮階段、自我意識(shí)的出現(xiàn)階段
下列選項(xiàng)中,關(guān)于學(xué)齡階段的兒童描述正確的是()。
學(xué)齡階段兒童的社會(huì)交往對(duì)象主要是父母
書面語(yǔ)言是兒童語(yǔ)言發(fā)展的高級(jí)階段
學(xué)齡階段的兒童會(huì)面臨自閉癥的問題
學(xué)齡階段兒童掌握了完整的動(dòng)作,動(dòng)作熟練程度和協(xié)調(diào)程度日益提高
江蕊的父母經(jīng)營(yíng)著一家旅游公司,公司的效益一直很好,所以他們也特別忙,平時(shí)很少有時(shí)間去管江蕊,總是把她放在奶奶家。父母覺得不能照顧女兒,心里有些虧欠,所以,對(duì)江蕊總是有求必應(yīng),平時(shí)給她零花錢也特別大方。由于沒有父母的約束,奶奶又分外疼愛,江蕊從小就特別霸道,在學(xué)校與其他同學(xué)相處得很不好,經(jīng)常產(chǎn)生矛盾,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,還經(jīng)常逃課出去玩。江蕊的這種家庭教育模式屬于()。
支配型
沖突型
嬌縱型
放任型
下列屬于親社會(huì)行為的是( )。
助人
暴力
攻擊
破壞社會(huì)秩序