有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上,王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶,該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是(? )。
班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jī)調(diào)整座位,將考試成績(jī)后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法(? )。
(? )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育,沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。
以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來(lái)規(guī)范教師的言行,保證教育行為的正常進(jìn)行,
體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的( ?)。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)過(guò)程中評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者互相影響和啟發(fā),通過(guò)對(duì)方的反饋信息進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足,同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,使自己受到教育,促進(jìn)自身思想品德的發(fā)展。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的(? )。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的結(jié)果是通過(guò)評(píng)價(jià)區(qū)別出好壞、優(yōu)劣,進(jìn)而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低。這屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的(? )。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要體現(xiàn)社會(huì)主義的性質(zhì),堅(jiān)持社會(huì)主義方向,有利于廣大教師提高社會(huì)主義的思想覺(jué)悟和道德水平。 這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則的(? )。
開(kāi)展教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的最根本的指導(dǎo)思想和工作原則是(? )。
在進(jìn)行教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過(guò)程中,必須采取實(shí)事求是的態(tài)度,真實(shí)、客觀地反映教師職業(yè)道德的實(shí)際情況。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則的(? )。
社會(huì)評(píng)價(jià)法主要是通過(guò)(? )對(duì)教師的道德進(jìn)行評(píng)判。