題目

?請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析何老師的教育行為。

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 何老師開(kāi)始向家長(zhǎng)告狀的做法是不太合理的,但是后來(lái)的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,是值得學(xué)習(xí)的。

首先,教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。材料中,何老師在對(duì)小龍進(jìn)行家訪的過(guò)程中,了解到小龍的情況以后,收回了向家長(zhǎng)告狀的話,在第二天表?yè)P(yáng)了小龍,并在之后讓他負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作,及時(shí)表?yè)P(yáng)他,體現(xiàn)了何老師對(duì)小龍的關(guān)愛(ài),促進(jìn)了小龍全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

其次,教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書(shū)育人。材料中,何老師從小龍的實(shí)際情況出發(fā),抓住他的閃光點(diǎn),因材施教,很快使小龍?jiān)趯W(xué)習(xí)上和品德上都有了提高,這充分體現(xiàn)了何老師的行為促進(jìn)了小龍的全面發(fā)展,取得了良好的育人效果。

總的來(lái)看,在何老師從最開(kāi)始對(duì)小龍批評(píng)教育到要去向家長(zhǎng)告狀,最后在見(jiàn)到家長(zhǎng)后改變初衷,并在之后對(duì)小龍進(jìn)行以表?yè)P(yáng)為主的教育這樣一個(gè)過(guò)程中,其中關(guān)鍵是教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。只有在全方面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,才能采取合理的做法進(jìn)行最佳的教育,取得良好的效果。同時(shí),教師需要注意的是在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,應(yīng)在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)進(jìn)行平等、恰當(dāng)?shù)臏贤?,而不是采取向家長(zhǎng)告狀這樣的形式。


多做幾道

請(qǐng)結(jié)合材料,從教育觀的角度,評(píng)析李老師的教育行為。

作者認(rèn)為“生而為人,我們不可能拒絕人群”的原因是什么?(6分)

從全文看,“精神的天空”具體指什么?請(qǐng)概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

教育大計(jì),教師為本。有好的教師才有好的教育,一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育水平,根本上取決于其教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我們唯有努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,才能為辦好人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

從教育的角度立意,請(qǐng)以“如何成為一名優(yōu)秀的教師”為題寫(xiě)一篇論述文。

要求:觀點(diǎn)明確,條理清晰,語(yǔ)言流暢,不少于800字。


閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

蘇格拉底說(shuō):“快樂(lè)就是這樣的,它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪?!?/p>

培根說(shuō):“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn),但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。”

要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。

請(qǐng)以“和諧校園”,為話題進(jìn)行寫(xiě)作,題目自擬、文體不限(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)800字左右。

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