教育可以改變政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的方向。
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
教育可以改變政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的方向。
錯(cuò)誤。教育對政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用。教育對社會政治經(jīng)濟(jì)制度起著巨大的影響作用,但它不能起決定作用。因?yàn)榻逃荒軟Q定社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向,更不能成為政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力,它只能在政治經(jīng)濟(jì)制度允許范圍內(nèi)發(fā)揮作用。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
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