班級規(guī)模越大,學生的平均成績便越差。
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
班級規(guī)模越大,學生的平均成績便越差。
正確。理由:班級過大容易限制師生交往和學生參加課堂活動的機會,平均成績就會下降。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點。
有什么樣的道德認識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結構。
簡述分科課程的主要特點。
簡述學科中心論的主要觀點。
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