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從受訓者角度，培訓成果轉化可分為四個層面。

第一個層面：依樣畫式的運用。培訓成果轉化的效果取決于實際工作環(huán)境與培訓時環(huán)境特點的相似性大小。

第二個層面：舉一反三。在工作環(huán)境與培訓時的環(huán)境特征有所差異時，受訓者也能正確應用所學知識技能。

第三個層面：融會貫通。即受訓者在實際工作中遇到的問題或狀況完全不同于培訓過程的特征時，也能回憶起培訓中的學習成果，建立起所學知識與現(xiàn)實應用之間的聯(lián)系，并恰當?shù)丶右詰谩?/p>

第四個層面：自我管理。即受訓者能積極主動地應用所學的知識技能解決實際工作中的間題，而且能思考培訓內(nèi)容在實際工作中的應用。