鄭老師在指導(dǎo)新教師時說,了解學生身心發(fā)展規(guī)律、學習心理等,對做好教育教學工作極為重要。鄭老師的體會表明,教師不可忽視( )
政治理論知識
文化基礎(chǔ)知識
學科專業(yè)知識
教育科學知識
某小學給學生訂購校服,校長從中拿回扣,尚未構(gòu)成犯罪。依照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,應(yīng)沒收非法所得,并對校長( )。
給予行政處分
給予強制措施
給予刑事處罰
給予治安處罰
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。
加強現(xiàn)代教育科學
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
開展網(wǎng)絡(luò)教育
高等學校擴招
下列哪種情形造成學生意外傷害事故的,由學校承擔責任?( )
自殺
學校外部偶遇侵害
雷擊
學校司機接送學生的路上
鄧小平同志指出,一個學校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在( )。
教育行政人員
校長
教師
學生
小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責,對其曠課和夜不歸宿行為放任不管,依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定,應(yīng)給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關(guān)是()
教育行政機關(guān)
公安機關(guān)
學校
檢察機關(guān)
某校經(jīng)常組織一些學科教師互相觀摩教學,課后針對教學過程展開研討,提出完善教學的建議,這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是( )。
進修培訓
同伴互助
師徒結(jié)對
自我研修
五年級學生小強因被父母責罵,心情低落,老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰,但小強在課間還是自傷。下列說法正確的是( )。
學生是在學校受傷的,學校應(yīng)當承擔責任
學校對學生負有監(jiān)護義務(wù),應(yīng)當承擔責任
學生行為屬于自傷行為,學校不應(yīng)承擔責任
學生受傷發(fā)生在課間,學校不應(yīng)承擔責任
圖1中,該老師的做法()
違背了素質(zhì)教育的理念
違反了因材施教的原創(chuàng)
適應(yīng)了社會競爭的要求
體現(xiàn)了學科教學的重要
國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是( )。
分級管理,分工負責
統(tǒng)一管理,分工負責
統(tǒng)籌規(guī)劃,以縣為主
統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)管理