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教學效能感是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷。提高教師教學效能感的途徑主要有：

(1)在社會上和校園內，必須樹立尊師重教的良好作風。

(2)在校內，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進修、培訓等有利于教師發(fā)展，有利于教師實現其自身價值的條件。

(3)良好的校風建設、提高福利待遇等措施也會對教師的教學效能感產生積極的影響。

(4)要形成科學教育觀，這需要教師不斷地學習和掌握教育學與心理學的知識，在教學實踐中運用這些知識，通過自身的教育實踐驗證并發(fā)展這些知識。

(5)注意向他人學習，如觀摩優(yōu)秀教師教學、學習其他教師的好經驗，增強教師的自信心。

(6)教師要注意對自己的教學進行總結和反思，不斷改進自己的教學。