快速查題-教師資格試題

試從教師職業(yè)理念的角度，評析這位老師的教學(xué)行為。

從人的出生到死亡整個一生中都應(yīng)該進(jìn)行持續(xù)的教育，其教育目的和形式根據(jù)個人發(fā)展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應(yīng)當(dāng)（ ?）。

你對案例中張老師的做法有什么看法?作為教師，在教育教學(xué)活動中應(yīng)如何促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展?

教師成長的過程是不斷接受新知識，增長專業(yè)能力，從而使其專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程。既包括理念、知識、能力、態(tài)度和動機(jī)的更新變化，也包括發(fā)展階段的變化，這一過程被稱為（　?。?/p>

與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并且有（　　）

作為新時期教師角色重要補(bǔ)充的是（　?。?/p>

下列不屬于良好的師生關(guān)系的特征是（　?。?/p>

關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進(jìn)入了（　?。?/p>

教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是(???? )。

一般來說，教育的影響往往不能馬上就顯露出來，教師的勞動效果最終要在學(xué)生參加獨(dú)立的社會實踐才能得到檢驗，這體現(xiàn)了教師勞動的（　?。?