在其他條件相同的情況下,在折算上大學(xué)的未來收益時(shí)所使用的貼現(xiàn)率越( ?),則上大學(xué)的可能性越( ?)。
經(jīng)驗(yàn)較少的員工往往通過“邊干邊學(xué)”的方式來獲取新的技能,這種方式屬于( ?)。
在其他條件相同的情況下,投資后的收入增量越長,則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越可能為( ?),從而上大學(xué)的可能性更( ?)。
在其他條件相同的情況下,大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間的工資性報(bào)酬差距越( ?),則愿意投資于大學(xué)教育的人相對來說就會越( ?)。
在其他條件相同的情況下,在折算上大學(xué)的未來收益時(shí)所使用的貼現(xiàn)率越( ?),則上大學(xué)的可能性越( ?)。
經(jīng)驗(yàn)較少的員工往往通過“邊干邊學(xué)”的方式來獲取新的技能,這種方式屬于( ?)。
通常情況下,特殊培訓(xùn)的成本是由( ?)來承擔(dān)的。
從理論上來說,如果員工所接受的在職培訓(xùn)為純粹的一般培訓(xùn),則這種培訓(xùn)的成本和收益處理方式應(yīng)當(dāng)是( ?)。
其他條件一定的情況下,一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)以后的工作時(shí)間越長,意味著此人上大學(xué)的( ?)越高。
導(dǎo)致上大學(xué)的機(jī)會成本上升的因素是( ?)。