中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出20題

（ ）的教學(xué)法主要內(nèi)容是首調(diào)唱名法、柯?tīng)栁氖謩?shì)、節(jié)奏唱名、節(jié)奏和唱名的簡(jiǎn)記法。

A

奧爾夫??

B

鈴木鎮(zhèn)一?

C

柯達(dá)伊?

D

達(dá)爾克羅茲

以下哪種不屬于國(guó)內(nèi)音樂(lè)教學(xué)方法？（ ）

A

體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法

B

實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)方法

C

語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)方法

D

體態(tài)律動(dòng)性音樂(lè)教學(xué)方法

在音樂(lè)教學(xué)中，要把統(tǒng)一要求和（ ）原則結(jié)合起來(lái)。

A

創(chuàng)造發(fā)展? ?

B

啟發(fā)誘導(dǎo)? ??

C

?因材施教? ??

D

寓教于樂(lè)

奧爾夫音樂(lè)教育所使用的樂(lè)器種類繁多，但大多數(shù)屬于（ ）。

A

鍵器樂(lè)

B

打擊樂(lè)器? ??

C

弦樂(lè)器?

D

管樂(lè)器

上課的結(jié)束時(shí)，王老師通過(guò)提問(wèn)和小測(cè)驗(yàn)的形式，要求學(xué)生以口頭或書(shū)面或者具體演示的形式對(duì)所有知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，從而達(dá)到理解、鞏固知識(shí)，強(qiáng)化技能的目的。這屬于（ ）結(jié)束類型。

A

歸納式

B

比較式

C

練習(xí)式

D

活動(dòng)式

以下哪種教學(xué)模式比較適合班級(jí)授課制？（ ）

A

傳遞——接受教學(xué)模式

B

引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式

C

自學(xué)——指導(dǎo)教學(xué)模式

D

探索——?jiǎng)?chuàng)造教學(xué)模式

引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式屬于哪一類音樂(lè)教學(xué)模式？（ ）

A

情感模式

B

行為模式

C

認(rèn)知模式

D

探索模式

世界音樂(lè)教育之父，美國(guó)音樂(lè)心理學(xué)家、音樂(lè)教育家（ ）博士是國(guó)際著名的音樂(lè)心理學(xué)和音樂(lè)教育學(xué)資深專家，他認(rèn)為兒童的音樂(lè)才能不是天生的，所以音樂(lè)教育應(yīng)該及早開(kāi)展，這樣有利于兒童音樂(lè)能力的培養(yǎng)以及音樂(lè)思維的形成。

A

柯達(dá)伊

B

愛(ài)德溫?戈登

C

奧爾夫

D

鈴木鎮(zhèn)一

以下（ ）選項(xiàng)不屬于奧爾夫教學(xué)法的教學(xué)原理。

A

綜合性

B

創(chuàng)造性

C

親自參與、訴諸感性、回歸人本

D

人文性

下列不屬于體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法的是（ ）

A

音樂(lè)欣賞法

B

演示法

C

參觀法

D

律動(dòng)教學(xué)法