中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出34題

《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》，課程內(nèi)容包括5個一級主題，每個一級主題由若干個二級主題構(gòu)成，下列不屬于二級主題的是（）。

A

化學(xué)變化的基本特征

B

化學(xué)與社會發(fā)展

C

認識幾種化學(xué)反應(yīng)

D

質(zhì)量守恒定律

下列教學(xué)目標屬于“過程與方法”范疇的是（）。

A

知道化學(xué)式研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)

B

通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、主動探究、討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

C

激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望

D

體會化學(xué)與人類社會進步及社會發(fā)展的關(guān)系

在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以漁”，這說明教學(xué)中應(yīng)該重視（）。

A

傳授學(xué)生知識

B

發(fā)展學(xué)生能力

C

培養(yǎng)學(xué)生個性

D

養(yǎng)成學(xué)生品德

《學(xué)生實驗和科學(xué)探究活動指南》是指導(dǎo)學(xué)生順利完成有關(guān)學(xué)生實驗和科學(xué)探究活動的輔導(dǎo)用書。指南的內(nèi)容不包括以下哪項？（）。

A

實驗室規(guī)則、實驗操作要求、實驗室安全注意事項和常見事故的處理方法

B

簡要說明常見儀器、試劑、重要裝置的用途、性能、操作與使用要求、簡單維修方法等

C

對具體實驗和科學(xué)探究活動的指導(dǎo)

D

對撰寫實驗報告和科學(xué)探究活動報告的指導(dǎo)

以下哪種關(guān)系不屬于義務(wù)教育階段化學(xué)教材應(yīng)協(xié)調(diào)、處理好的關(guān)系？

A

知識的分析、闡述與學(xué)習(xí)方式改進的關(guān)系

B

化學(xué)基礎(chǔ)知識和拓展知識之間的關(guān)系

C

要反應(yīng)科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系

D

化學(xué)原理知識與化學(xué)應(yīng)用型內(nèi)容之間的關(guān)系

新課程把化學(xué)教學(xué)過程看作是（ ）。

A

師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程

B

課程傳遞和執(zhí)行的過程

C

教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程

D

知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程

《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》，在第四部分“實施建議”中提出了“評價建議”。以下觀點，不是其所提倡的是（ ）。

A

紙筆測驗難以考核學(xué)生解決實際問題的能力

B

評價結(jié)果可以采用定性報告與等級記分相結(jié)合的方式

C

通過活動表現(xiàn)評價學(xué)生的探究能力和情感態(tài)度與價值觀

D

重視學(xué)生自我評價對學(xué)生活動的促進作用

教學(xué)評價與學(xué)業(yè)評價的含義分別是什么？為什么《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》中說課程實施評價的重點是學(xué)業(yè)評價？

《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》指出：“科學(xué)探究式一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容中……發(fā)展科學(xué)探究能力所包含的內(nèi)容及要求”。結(jié)合上述材料，回答下列問題：（1）什么是科學(xué)探究？（2）以“燃燒的條件”為例，說明如何進行實驗探究教學(xué)？

課程改革要求依據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗、心理發(fā)展水平和全面發(fā)展的需求選擇化學(xué)課程內(nèi)容，初中化學(xué)課程內(nèi)容主要包括（）。

①科學(xué)探究；②身邊的化學(xué)物質(zhì)；③情感態(tài)度與價值觀；④物質(zhì)的化學(xué)變化；⑤知識與技能；⑥物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；⑦化學(xué)與社會發(fā)展；⑧過程與方法

A

①②③④⑤

B

④⑤⑥⑦⑧

C

①②④⑥⑦

D

③⑤⑥⑦⑧