考試類(lèi)型:
以上教學(xué)片段體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?(6分)
貫徹該原則有哪些要求?(12分)
教學(xué)原則是依據(jù)( ?。┲贫ǖ?。
教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
教育部頒布的文件
教學(xué)目的和教學(xué)過(guò)程規(guī)律
教學(xué)目的
化學(xué)課上,教師給學(xué)生做用排水法收集氫氣的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)的方法屬于實(shí)驗(yàn)法。
在教學(xué)過(guò)程中,張老師經(jīng)常運(yùn)用語(yǔ)言的形象描述,引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象,豐富他們的感性知識(shí),從而使他們正確理解知識(shí)和提高認(rèn)識(shí)能力。張老師遵循的教學(xué)原則是( )。
循序漸進(jìn)原則?
直觀性原則
因材施教原則
啟發(fā)性原則
下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是( ?。?。
備教案
備教材
備學(xué)生
備教法
講授法就是注入式教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
教學(xué)過(guò)程中的特殊性不表現(xiàn)在( ?。?。?
間接性與簡(jiǎn)捷性?
交往性與實(shí)踐性
直觀性與鞏固性
教育性與發(fā)展性?
在關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系上,一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件,而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的( ?。?/p>
惟一選擇
內(nèi)容
途徑
基礎(chǔ)
觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、社會(huì)調(diào)查也可以作為課外作業(yè)的形式。