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在教育史上,被譽為第一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作是(  )。

  • A

    福祿貝爾的《人的教育》?

  • B

    夸美紐斯的《大教學論》

  • C

    赫爾巴特的《普通教育學》

  • D

    斯賓塞的《教育論》

教育學作為一門課程在大學里講授,最早始于( ?。?。

  • A

    赫爾巴特

  • B

    杜威

  • C

    康德

  • D

    洛克

我國的第一部教育專著是( ?。?br>


  • A

    《大學》?

  • B

    《春秋》

  • C

    《學記》

  • D

    《論語》?

在人類歷史上,最早專門論述教育教學問題的著作是( ?。?/p>

  • A

    《學記》?

  • B

    《論語》

  • C

    《論演說家的教育》

  • D

    《理想國》

古希臘著名哲學家柏拉圖在( ?。┲薪柚岸囱ㄖ械那敉健标U釋了教育的概念。


  • A

    《美諾篇》

  • B

    《金言》

  • C

    《政治學》

  • D

    《理想國》

?高一(2)班班主任王老師在班級教育教學過程中,從來不采取“一刀切”的辦法,因為他深刻地認識到人的身心發(fā)展具有()

  • A

    ?階段性

  • B

    ?連續(xù)性

  • C

    ?差異性

  • D

    ?順序性

?教育可以“簡化”文化,吸取其基本內容;教育可以“凈化”文化,清除其不良因素。這體現了教育對文化具有()。

  • A

    ?選擇功能

  • B

    ?發(fā)展功能

  • C

    ?傳遞功能

  • D

    ?保護功能

最早提出“行動研究”這一概念的是( )

  • A

    梅依曼

  • B

    拉伊

  • C

    凱洛夫

  • D

    勒溫

德育在青少年的全面發(fā)展教育中,起著(  )作用。

  • A

    關鍵

  • B

    基礎

  • C

    前提

  • D

    定向

個體有的方面在較早的年齡階段就達到了較高的發(fā)展水平,有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。這體現了身心發(fā)展的( ?。┨卣鳌?

  • A

    不平衡性

  • B

    順序性

  • C

    階段性

  • D

    個別差異性