教師資格
篩選結(jié)果 共找出5124

液體智力屬于人類的基本能力,它受文化教育的影響較大。

?丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法,以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)?()

  • A

    ?首因效應(yīng)

  • B

    ?暈輪效應(yīng)

  • C

    ?刻板效應(yīng)

  • D

    ?投射效應(yīng)

羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種因素對(duì)學(xué)生發(fā)展具有重要影響?( ?。?/p>

  • A

    教師的知識(shí)

  • B

    教師的能力

  • C

    教師的人格

  • D

    教師的期望

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”隱喻了教師勞動(dòng)具有(???)。

  • A

    連續(xù)性

  • B

    長(zhǎng)期性

  • C

    創(chuàng)造性

  • D

    示范性

根據(jù)福勒和布朗的觀點(diǎn),教師成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)師生關(guān)系、同事關(guān)系等問(wèn)題高度關(guān)注,一般是在()。


  • A

    關(guān)注學(xué)生階段

  • B

    關(guān)注情境階段

  • C

    關(guān)注生存階段

  • D

    關(guān)注教學(xué)階段

衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)( ?。?/p>

  • A

    關(guān)注生存?

  • B

    關(guān)注情境

  • C

    關(guān)注學(xué)生

  • D

    關(guān)注自我

根據(jù)福勒和布朗的觀點(diǎn),教師成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)師生關(guān)系、同事關(guān)系等問(wèn)題高度關(guān)注,一般是在()。


  • A

    關(guān)注學(xué)生階段

  • B

    關(guān)注情境階段

  • C

    關(guān)注生存階段

  • D

    關(guān)注教學(xué)階段

?盂老師近期工作比較消極,漠視學(xué)生的存在,對(duì)學(xué)生態(tài)度麻木,缺乏應(yīng)有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征,盂老師的這些表現(xiàn)屬于( ? )


  • A

    情感枯竭

  • B

    去個(gè)性化

  • C

    成就感低

  • D

    知識(shí)枯竭

簡(jiǎn)述促進(jìn)教師心理健康的方法。

?盂老師近期工作比較消極,漠視學(xué)生的存在,對(duì)學(xué)生態(tài)度麻木,缺乏應(yīng)有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征,盂老師的這些表現(xiàn)屬于( ? )


  • A

    情感枯竭

  • B

    去個(gè)性化

  • C

    成就感低

  • D

    知識(shí)枯竭