教師資格
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鄭老師利用手機(jī)、礦泉水瓶、報(bào)紙、紙箱、塑料繩等材料,并改造成適合幼兒的教學(xué)材料,鄭老師的行為標(biāo)準(zhǔn)具有( )
  • A

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力

  • B

    隨機(jī)教育的能力

  • C

    教學(xué)反思的能力

  • D

    教學(xué)生產(chǎn)的能力

子日“若圣與仁.則吾豈敢!抑為之不厭,誨人不倦,則可謂爾已矣?!苯Y(jié)合老師自身,下列對(duì)孔子這段話理解,正確的是(  )。

  • A

    教師要努力學(xué)習(xí)永不滿(mǎn)足,對(duì)學(xué)生要勤奮教導(dǎo)不辭辛勞

  • B

    教師要用仁者之心去愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生

  • C

    教師要講究教學(xué)方法,善于啟發(fā)學(xué)生的心智,不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生

  • D

    這段文字充分說(shuō)明教師以身作則的必要性和重要性

每次在與幼兒交流過(guò)程中,吳老師都會(huì)全神貫注的看著幼兒,有時(shí)候她也點(diǎn)頭、微笑、詢(xún)問(wèn)和鼓勵(lì),這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是(??? )。

  • A

    個(gè)體性原則

  • B

    適時(shí)性原則?

  • C

    公平原則

  • D

    尊重原則

李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足,完善情境教學(xué)方法,取得成效,體現(xiàn)了李老師(  )。

  • A

    奉獻(xiàn)精神

  • B

    關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

  • C

    學(xué)科知識(shí)扎實(shí)

  • D

    勇于探索創(chuàng)新

剛參加完培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將培訓(xùn)資料復(fù)印給同事,并將自己的心得打印出來(lái)與同事分享。下列說(shuō)法中不正確的是()。



  • A

    張老師富有循循善誘的品德

  • B

    張老師富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

  • C

    張老師注重業(yè)務(wù)能力的提高

  • D

    張老師重視專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升

吳老師覺(jué)得自己已經(jīng)教了十幾年書(shū)了,不用學(xué)什么多媒體教學(xué)。你認(rèn)為吳老師的觀點(diǎn)(??? )。

  • A

    對(duì),多媒體教學(xué)不能濫用

  • B

    不對(duì),教師應(yīng)專(zhuān)注自身學(xué)習(xí),有利于升職

  • C

    不對(duì),教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念

  • D

    對(duì),吳老師用習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式,不必用多媒體

殷老師特別喜歡學(xué)習(xí),不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課,而且在業(yè)余時(shí)間自修研究新課程,潛心研究教學(xué)方法。她雖然很年輕,但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師( ? )。

  • A

    有終身學(xué)習(xí)理念

  • B

    專(zhuān)注自身學(xué)習(xí),將來(lái)能考研究生

  • C

    關(guān)愛(ài)學(xué)生

  • D

    志存高遠(yuǎn),樂(lè)于奉獻(xiàn)

對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的(  )。

  • A

    專(zhuān)業(yè)能力

  • B

    專(zhuān)業(yè)知識(shí)

  • C

    專(zhuān)業(yè)理念及師德態(tài)度

  • D

    教育方法

吳老師覺(jué)得自己已經(jīng)教了十幾年書(shū)了,不用學(xué)什么多媒體教學(xué)。你認(rèn)為吳老師的觀點(diǎn)( ? )。

  • A

    對(duì),多媒體教學(xué)不能濫用

  • B

    不對(duì),教師應(yīng)專(zhuān)注自身學(xué)習(xí),有利于升職

  • C

    不對(duì),教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念

  • D

    對(duì),吳老師用習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式,不必用多媒體

焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì),并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐。關(guān)于焦老師的做法,下列說(shuō)法不正確的是()。

  • A

    體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

  • B

    有利于幼師的共同發(fā)展

  • C

    推動(dòng)了幼兒園的園本教研

  • D

    有利于增進(jìn)家園合作