考試類型:
【簡(jiǎn)答題】
請(qǐng)從文中第③段找出一處病句,從第②段找出兩個(gè)錯(cuò)別字,并分別改正。(8分)
結(jié)合上面某位學(xué)生的習(xí)作,說(shuō)說(shuō)這篇作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(12分)
【簡(jiǎn)答題】
請(qǐng)從文中第⑧段找出一處病句,從第⑤段找出兩個(gè)錯(cuò)別字,并分別改正。(8分)
指出本文的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(12分)
閱讀能力的核心是( )。
以下某教師的做法沒(méi)有做到引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的一項(xiàng)是( )。
某中學(xué)語(yǔ)文教師常在她的寫作課上為學(xué)生們推薦符合高中生心理及閱讀習(xí)慣的優(yōu)秀文選,并建議學(xué)生們將個(gè)人課余時(shí)間搜集的精美讀本帶到課堂與大家分享。同時(shí)在作文講評(píng)課上,該老師常將課堂設(shè)計(jì)作為學(xué)生互評(píng)環(huán)節(jié)、集體點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)、教師總評(píng)環(huán)節(jié)等,她同時(shí)挑選優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作為大家朗讀,為學(xué)生練習(xí)寫作提供范本。如此以來(lái)學(xué)生的寫作積極性有了明顯提高。請(qǐng)問(wèn)該老師的做法是為了( )。
某教師在寫作課上,要求學(xué)生就剛學(xué)過(guò)的《林黛玉進(jìn)賈府》人物描寫進(jìn)行仿寫,請(qǐng)問(wèn)她的做法是哪種作文訓(xùn)練方式?( )。