班隊活動要扎根生活、深入實際,使活動符合客觀現(xiàn)實發(fā)展的真實狀況,讓學生在真實的活動中體味生活、感悟人生,以達到對學生的自然而然的教育。這體現(xiàn)了班隊活動的( ?)。
多樣性原則
針對性原則
計劃性原則
生活化原則
主題教育活動的選題依據(jù)包括( ?)。
①學校教育計劃中的活動②班級的奮斗目標和班級工作計劃
③班級的具體情況④優(yōu)秀班主任的成功經驗
①②③④
①②③
①②④
②③④
下列說法錯誤的是( )。
晨會活動的特點是簡短、及時
班會活動分為班級例會和主題班會兩種形式
班級活動包括晨會活動、班會活動、主題教育活動和少先隊活動
少先隊的組織機構是依照民主集中制的原則建立的
與學校教育相比,家庭教育的特點主要表現(xiàn)在( ?)
生活性
計劃性
組織性
系統(tǒng)性
評析唐老師與家長溝通的做法。
試述家校合作應遵循的基本要求。
閱讀上述材料,請從社會、家庭和學校三種教育力量整合的角度,談談你的認識。
學校課外活動的主體部分是( ?)。
科技活動
學科活動
文學藝術活動
社會活動
小學生在課外開展的氣象觀察、標本制作等活動屬于(????)。
科技活動
技能活動
學科活動
社會活動
結合上述材料,闡述你對課外活動的理解。
以培養(yǎng)學生實際運用知識和動手操作能力,發(fā)展創(chuàng)造性才能,激發(fā)興趣和愛好等為主要目的的班級活動是( ?)。
班會活動
節(jié)日、紀念日活動
科技活動
課外閱讀活動