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兩種誦讀處理各有什么特點(diǎn)？從語文教育學(xué)的有關(guān)理論特別是新課程理念看，那一種誦讀處理更好，為什么?
指出兩種教學(xué)處理的各自特點(diǎn)。從語文教育學(xué)的有關(guān)理論特別是新課改的理念出發(fā)比較這兩種教學(xué)處理的優(yōu)劣。

問題(一)：簡要概括本文的中心思想及給我們的啟示。


問題(二)：根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。


依據(jù)新課程知識(shí)對《自然之道》(人教版小學(xué)四年級(jí)下冊)寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

要求：(1)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)；(2)教學(xué)過程要具體；(3)體現(xiàn)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則。


試對上文進(jìn)行文本解讀。（10分）

若指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（8分）

圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)寫話教學(xué)環(huán)節(jié)并簡要說明理由。（22分）

什么是運(yùn)算能力？如何發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力？（10分）

如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。（20分）

簡述估算與精算的區(qū)別。

如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說明理由。

兩種教學(xué)處理各有什么特點(diǎn)?從語文教育學(xué)的有關(guān)理論特別是新課程理念看，那一種教學(xué)處理更好，為什么?

小學(xué)語文學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)決定了它在教學(xué)評(píng)估中應(yīng)（　?。?。

  • A

    以定性分析為主

  • B

    以綜合分析為主

  • C

    以定量分析為主

  • D

    以定性分析和定量分析為主

寫出教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程。