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高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗,就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué),感覺前途無望。根據(jù)理性情緒療法原理,小輝的這種不合理信念屬于( ? )。

  • A

    主觀要求

  • B

    相對(duì)化

  • C

    糟糕至極

  • D

    片面化

小強(qiáng)高考落榜了,他經(jīng)過認(rèn)真總結(jié),分析考試失利的原因,發(fā)現(xiàn)自己努力程度不夠,決定繼續(xù)努力,明年再考。小強(qiáng)這種對(duì)待挫折的方式是()。


  • A

    情緒宣泄

  • B

    精神升華

  • C

    行為補(bǔ)償

  • D

    認(rèn)知改變

簡述心理輔導(dǎo)的途徑。


小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念,使其形成了正確的認(rèn)識(shí),解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是( ?。?/p>

  • A

    行為分析法?

  • B

    合理情緒療法

  • C

    系統(tǒng)脫敏法

  • D

    來訪者中心療法

如果一個(gè)人情緒消極,對(duì)生活感到全無樂趣,覺得自己的活動(dòng)沒有價(jià)值。這種人患有(? )。

  • A

    焦慮癥

  • B

    強(qiáng)迫癥

  • C

    抑郁癥

  • D

    恐怖癥

簡述心理輔導(dǎo)的理性一情緒療法


心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是( ?。?。?

  • A

    開發(fā)潛能

  • B

    尋求發(fā)展

  • C

    個(gè)案輔導(dǎo)

  • D

    學(xué)會(huì)調(diào)適

簡述學(xué)校開展心理健康教育與輔導(dǎo)的意義。


心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的( )。

  • A

    應(yīng)有的責(zé)任感

  • B

    積極的社會(huì)功能

  • C

    應(yīng)有的義務(wù)感

  • D

    應(yīng)有的道德面貌

小林害怕在社交場合講話,擔(dān)心自己因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫而暴露自己的緊張、焦慮,覺得自己說話不自然,因而不敢抬頭,不敢正視對(duì)方眼睛。這是( ??。┑陌Y狀。

  • A

    抑郁癥?

  • B

    恐懼癥

  • C

    焦慮癥

  • D

    強(qiáng)迫癥