快速查題-教師資格試題
教師資格
篩選結(jié)果
共找出5124題
- 不限題型
- 單選題
- 簡答題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（ ?。?。?
- A
分層教學(xué)
- B
合作教學(xué)
- C
小班教學(xué)
- D
復(fù)式教學(xué)?
?目前我國小學(xué)普遍采用的主要教學(xué)組織形式是(??? )。
- A
?復(fù)式教學(xué)
- B
?個別教學(xué)
- C
?分組教學(xué)
- D
?班級教學(xué)
主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（ ?。?/div>
- A復(fù)式教學(xué)
- B
分組教學(xué)
- C設(shè)計教學(xué)
- D
道爾頓制
把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的一種特殊組織形式是（ ?）。
- A
個別教學(xué)
- B
現(xiàn)場教學(xué)
- C
復(fù)式教學(xué)
- D
集體教學(xué)
把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫（ ）。
- A特朗普制
- B
道爾頓制
- C分組教學(xué)制
- D
班級授課制
我國于1862年在北京的（ ?。┦紫炔捎冒嗉壥谡n制這一教學(xué)組織形式。
- A
奏定學(xué)堂
- B
南洋公學(xué)
- C
鄉(xiāng)學(xué)
- D
京師同文館
屬于班級授課制的特殊形式的是（ ?。?/div>
- A現(xiàn)場教學(xué)
- B
個別教學(xué)
- C復(fù)式教學(xué)
- D
小組教學(xué)
請問下列哪一項敘述跟“設(shè)計教學(xué)法”有關(guān)?（? ）
- A無須教師輔導(dǎo)
- B
不能獲得系統(tǒng)化的知識
- C能培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的習(xí)慣
- D
各學(xué)科均能適用
請列舉班級授課制的優(yōu)越性。
以班級為基礎(chǔ)，但教師不直接面向班級全體學(xué)生，而是先把教學(xué)內(nèi)容教給年齡較大的學(xué)生，而后由他們中問的佼佼者——導(dǎo)生去教年幼的或成績較差的其他學(xué)生。這種教學(xué)組織形式是（ ?）。
- A
道爾頓制
- B
特朗普制
- C
貝爾一蘭喀斯特制
- D
分組教學(xué)