教師資格
篩選結(jié)果 共找出5124題

某老師上一堂詩(shī)歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討，但又會(huì)有學(xué)生提出不同看法，并以參考書(shū)為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論，課代表說(shuō)：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的（　?。?。

  • A

    單向性

  • B

    雙向性

  • C

    多向性

  • D

    成員性

怎樣幫助學(xué)生培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣?

教案也叫（　?。?。

  • A

    單元計(jì)劃

  • B

    課題計(jì)劃

  • C

    課時(shí)計(jì)劃

  • D

    學(xué)期計(jì)劃

以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是（　?。?。

  • A

    指導(dǎo)教學(xué)

  • B

    發(fā)現(xiàn)教學(xué)

  • C

    情境教學(xué)

  • D

    合作學(xué)習(xí)

一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)驗(yàn)的（　?。?/p>

  • A

    信度

  • B

    效度

  • C

    區(qū)分度

  • D

    難度

語(yǔ)文老師在講述《靜夜思》的時(shí)候，通過(guò)給大家播放了一些關(guān)于月亮的圖片導(dǎo)入課程，這屬于（　　）。

  • A

    溫故知新導(dǎo)入

  • B

    直觀導(dǎo)入

  • C

    趣味導(dǎo)入

  • D

    懸念導(dǎo)入

下列屬于問(wèn)題解決的是( 　)。

  • A

    漫無(wú)目的幻想

  • B

    走路

  • C

    聯(lián)想

  • D

    發(fā)明創(chuàng)造

在學(xué)習(xí)《人生價(jià)值》這課時(shí)，教師可用一首詩(shī)歌結(jié)束：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?以上課堂總結(jié)方法是（　 ?）。

  • A

    架設(shè)懸念式

  • B

    總結(jié)概括式

  • C

    激勵(lì)情感式

  • D

    首尾照應(yīng)式

在一些農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，教師在一節(jié)課內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。

  • A

    復(fù)式教學(xué)

  • B

    道爾頓制

  • C

    分組教學(xué)

  • D

    個(gè)別教學(xué)

取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測(cè)驗(yàn)成績(jī)編班，這是（　 ?）。

  • A

    內(nèi)部分組

  • B

    外部分組

  • C

    能力分組

  • D

    作業(yè)分組