小學數學課程總目標和學段目標分別從( ?。┓矫婕右躁U述。
①知識技能②數學思考③問題解決④情感態(tài)度
①②④
①②③
①③④
①②③④
請為上面這段話設計一份教學方案。
請根據要求編寫教學設計。
義務教育階段語文第二、第三學段的學段課程目標對寫作的要求為( ?。?。
寫話
寫段落
習作
寫記敘文
描寫該詩的意境并分析主題。
指導小學二年級學生學習該材料,試擬定數學目標。
設計針對生字“枯”的寫字指導過程。
小學語文學科性質特點決定了在教學評估中應( ?。?。
以定量分析為主
以定性分析為主
以定性分析和定量分析為主
以綜合分析為主
學科意義上的語文教學開始進入學校課程的標志是在( )中規(guī)定的。
1903年的《奏定學堂章程》
1907年公布《奏定女子小學堂章程》
1923年的《小學新學制課程標準綱要》
1923年的《小學國語課程綱要》
??簡要分析文本的寫作特點。
指導中學段學生學習本文,擬定教學目標,教學重點,難點。
根據擬定的教學目標、設計新授課程導入環(huán)節(jié)并說明設計意圖。
?簡要分析該文本的寫作特點。(10分)
?如指導中年段小學生學習本文,試擬定教學目標。(8分)
?依據教學目標,設計三道練習題,并說明設計意圖。(22分)
第一次確立了直觀幾何知識在我國小學算術課程中的地位的教學大綱是( ?。?/p>
《小學算術課程暫行標準(草案)》
《小學算術教學大綱(草案)》
《全日制小學算術教學大綱(草案)》
《全日制十年制學校小學數學教學大綱(試行草案)》